PAUTA EVALUACION CUADERNILLO DE TECNICAS DE EXPRESION PLASTICA

HETEROEVALUACION (70%)

NOMBRE: ____________________________________________________________________________________________

Resultados de Aprendizaje Conceptuales

·         Identifica los aportes de la educación artística en el desarrollo afectivo y cognitivo de niños y niñas en la primera infancia.

·         Describe la importancia de la expresión creativa y la apreciación estética en la educación inicial.

Resultados de aprendizajes Procedimentales

·         Diseña estrategias y recursos de aprendizajes significativos que desarrollan la expresión creativa y la apreciación estética para los diferentes niveles de educación inicial y educación básica (1er y 2do año)

Resultados de aprendizaje actitudinales

·         Valora la importancia del rol de los agentes educativos frente al desarrollo de la educación artística en los diferentes niveles de educación inicial.

·         Demuestra iniciativa en la promoción de experiencias y estrategias lúdicas que potencien aprendizajes significativos en la educación inicial.

Criterios/descriptores	Excelente (4)	Bueno  (3)	Suficiente (2)	Insuficiente (1)
Materiales	Utiliza diferentes materiales necesarios para hacer el cuadernillo  correctamente	Utiliza los materiales indicados para hacer el cuadernillo, pero en ocasiones hay que indicarle cuáles debe utilizar o cómo hacerlo	No utiliza los materiales necesarios para la realización del cuadernillo de manera autónoma, pero si le recordamos como debe hacerlo trabaja adecuadamente	No utiliza materiales necesarios para el cuadernillo, ni con las indicaciones del docente
Pasos	Sigue todos los pasos propuestos para la realización correcta del cuadernillo	Sigue casi todos los pasos para la realización del cuadernillo, pero le falta alguno para terminarla adecuadamente	No sigue los todos los pasos indicados para realizar el cuadernillo aunque intenta seguir alguno de ellos.	No sigue ninguno de los pasos propuestos para la realización del cuadernillo.
Creatividad	Es creativo en la utilización de las diferentes técnicas aprendidas, así como en el uso de recursos variados	Es creativo en la utilización de técnicas y recursos, pero con ayuda o a raíz de la aportación de otra compañera.	No utiliza las diferentes técnicas y recursos de forma creativa aunque intenta realizar algunas actividades de manera diferente a las habituales	No es creativo en la utilización de diferentes técnicas aprendidas y recursos necesarios para realizar los trabajos
Limpieza	El cuadernillo está limpio, sin manchas ni borrones. No está rota ni con los bordes doblados o rotos	El cuadernillo está limpia, sin manchas ni borrones, pero tiene algunos bordes doblados o rotos.	El cuadernillo tiene manchas y borrones	El cuadernillo tiene muchas manchas y borrones, e incluso partes dobladas o rotas.
Contenido	En el cuadernillo, la estudiante hace referencia a lo trabajado en la unidad con todas las técnicas solicitadas	En el cuadernillo, la estudiante hace referencia a lo trabajado en la unidad faltando una o dos  técnicas solicitadas	En el cuadernillo, la estudiante hace referencia a lo trabajado en la unidad faltando más de dos técnicas solicitadas	En el cuadernillo, la estudiante hace poca referencia a lo trabajado en la unidad faltando casi todas las técnicas solicitadas

AUTOEVALUACION (30%)

NOMBRE:

Criterios/descriptores	Excelente (4)	Bueno  (3)	Suficiente (2)	Insuficiente (1)
Materiales	Utilicé diferentes materiales necesarios para hacer el cuadernillo  correctamente	Utilicé los materiales indicados para hacer el cuadernillo, pero en ocasiones hay que indicarle cuáles debe utilizar o cómo hacerlo	No utilicé los materiales necesarios para la realización del cuadernillo de manera autónoma, pero si le recordamos como debe hacerlo trabaja adecuadamente	No utilicé materiales necesarios para el cuadernillo, ni con las indicaciones del docente
Pasos	Realicé todos los propuestos para la realización correcta del cuadernillo	Realicé casi todos los pasos para la realización del cuadernillo, pero le falta alguno para terminarla adecuadamente	No realicé todos los pasos indicados para realizar el cuadernillo aunque intenta seguir alguno de ellos.	No realicé ninguno de los pasos propuestos para la realización del cuadernillo.
Creatividad	Fuí creativa en la utilización de las diferentes técnicas aprendidas, así como en el uso de recursos variados	Fui creativa en la utilización de técnicas y recursos, pero con ayuda o a raíz de la aportación de otra compañera.	No utilicé las diferentes técnicas y recursos de forma creativa aunque intenta realizar algunas actividades de manera diferente a las habituales	No fui creativa en la utilización de diferentes técnicas aprendidas y recursos necesarios para realizar los trabajos
Limpieza	El cuadernillo está limpio, sin manchas ni borrones. No está rota ni con los bordes doblados o rotos	El cuadernillo está limpio, sin manchas ni borrones, pero tiene algunos bordes doblados o rotos.	El cuadernillo tiene manchas y borrones	El cuadernillo tiene muchas manchas y borrones, e incluso partes dobladas o rotas.
Contenido	En el cuadernillo, realice referencia a lo trabajado en la unidad con todas las técnicas solicitadas	En el cuadernillo, realice referencia a lo trabajado en la unidad faltando una o dos  técnicas solicitadas	En el cuadernillo, realice referencia a lo trabajado en la unidad faltando más de dos técnicas solicitadas	En el cuadernillo, realice poca referencia a lo trabajado en la unidad faltando casi todas las técnicas solicitadas